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开展学术研究 交流学术成果 促进教师成长

  发表时间:2018-6-28 13:44:34 访问次数:296

2018年,抚顺市教育学会继续坚持“学术立会,服务立会”的办会思想,积极组织会员参与到抚顺市自然科学、哲学社会科学的研究活动中,研究成果得到了抚顺市科协、抚顺市社科联的高度重视和肯定。2018年抚顺市自然科学学术成果奖评选中,抚顺市共有200多项成果获奖,其中抚顺市教育学会推荐的29项会员成果,21项获得2018年抚顺市自然科学优秀成果奖,抚顺市第一中学佟佳新等6人论文获二等桨,抚顺县上马镇九年一贯制学校学校曹霞等15人论文获三等奖。同时,在抚顺市社科联组织的第二十九届哲学社会科学优秀成果评选中,抚顺市教育学会组织推荐申报了65项成果。

20183-6月,抚顺市教育学会组织进行了以“中国学生发展核心素养的理论与实践研究”为主题的第十五届教师学术论坛活动,此项活动得到了会员们的积极响应,会员们将自己在课程改革进程中,在研究实践中国学生发展核心素养过程中理论上的认识和实践中的探索,写进了论文里,在200余篇文章中,经评选,有31篇文章获得一等奖,有46篇获得二等奖,25篇获得优秀奖。教师学术论坛,是抚顺市教育学会多年坚持进行的一项学术性研究交流活动,每年度确定一个主题,在众多文章中,评选出优秀文章,进行表奖,并召开论坛交流大会,此项活动已成为深受广大会员喜爱,参与度比较高的一项学术活动,在论坛这个交流平台上,一大批有志于教育教学研究探索的教师脱颖而出,他们在教育理论的指导下,不断更新教育理念,不断进行教育实践,在不断深入进行课改的当下发挥着引领示范的作用。(学会秘书处  供稿)

 
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